Готуймося до ЗНО

1.  Позначте рядок, у якому в усіх словах потрібно писати літеру и:

А  бад..лина, благоч..стивий, кр..хкий, ж..виця;

Б  вар..во, меж..річчя, вич..пурений, кр..шталь;

В  п’ят..річка, заруч..ни, нев..димка, обітн..ця;

Г  зач..нати, виконав..ця, знів..чити, вел..чина;

Д  нож..чок, печ..во, викор..нити, оз..ратися.

2.  Позначте словосполучення, у якому порушено граматичну норму на позначення часу:

А  рівно о першій;

Б  десять хвилин по шостій;

В  пів на десяту;

Г  сім годин двадцять хвилин;

Д  за двадцять п’ята.

3.  Позначте пару речень, у яких виділені слова є омонімами:

А  Слово, чому ти не твердая криця!  Слово– срібло, мовчання– золото.

Б  Вона зрозуміла душевний стан гостя.  У хлопця плечі широкі, стан високий.

В  Рідна земля і в жмені мила.  Земля– хлібодарка і медоносиця.

Г  У хвалька язик діє, а рука не вміє.  Держи язик за зубами.

Д  Ми молоді, ми юні, і нам належить світ.  Брехнею світ обійдеш, а назад не вернеш.

4.  Позначте речення, у якому одиничний дієприслівник ПОТРІБНО відокремити комою (розділові знаки пропущено):

А  Гуркіт канонади ревів не перестаючи.

Б  Бійці сиділи деякий час задумавшись.

В  Пряме дерево і вмирає стоячи.

Г  Людина! Це ж яке слово! Його треба говорити стоячи.

Д  Похитуючись Соломія підійшла до столу.

5.  Позначте рядок, у якому фразеологічні звороти є синонімічними:

А  на живу нитку– білими нитками шитий;

Б  і води не замутить– хоч у вухо бгай;

В  попасти на слизьке– накрити мокрим рядном;

Г  бентежити кров– не чути землі під собою;

Д  закрутити веремію– укрутити хвоста.

6.  Позначте рядок, у якому в усіх словах приголосні звуки тільки глухі:

А  фікус, папуга, цукати, тьохкати;

Б  капуста, пакетик, сахатися, ціпочок;

В  ситечко, тапочки, пайок, часопис;

Г  тактика, пощастити, сестриця, цяточка;

Д  сипучість, частка, пакуночок, точиться.

7.  Позначте рядок, у якому в кожному слові однакова кількість звуків і букв:

А  боєць, вищість, зраджений, відсіювання;

Б  євробачення, воїнський, італієць, розжувати;

В  подвоєння, лояльний, надзвуковий, вимріяний;

Г  гущавінь, озброєння, лоджія, осяяння;

Д  виявлення, відзвітувати, мелодія, їдальня.

8.  Позначте речення зі складеним дієслівним присудком:

А  Книга– це змога погомоніти з людиною через тисячоліття.

Б  Я люблю очима тишу цілувати.

В  Там будуть горіти до ранку в туманних дзеркалах троянди.

Г  Мені осіння ніч короткою здається.

Д  Зоря на небі рожева вже почала займатись.

9.  Позначте рядок, у якому всі іменники належать до спільного роду:

А  незграба, добряга, гайдамака, базіка;

Б  молодчина, капризуха, нероба, бездара;

В  сіромаха, базіка, непосида, неотеса;

Г  сердега, нерівня, стиляга, босячня;

Д  роботяга, задирака, жирафа, сирота.

10.  Позначте речення, що потребує редагування:

А  Сніжинки з інеєм ще більше закрутилися, стовпом здіймаючись угору.

Б  Сидячи на березі річки, милуюся її повільною течією.

В  Хтось кидає жарт, розсмішивши всіх навколо.

Г  Прочитавши цікаву книжку, хочеться поділитися враженнями з іншими.

Д  За таких обставин не будемо сидіти склавши руки.

11.  Позначте рядок, у якому всі прикметники присвійні:

А  лікарів рецепт, лебедина пісня, Оленчина косинка;

Б  Франкові заклики, ненин голос, слюсарів інструмент;

В  товаришева книга, Кобзарів заповіт, ахіллесова п’ята;

Г  професорова лекція, солдатська каска, Іванків олівець;

Д  Лукашева сопілка, братова допомога, батьківські збори.

12.  Позначте рядок, у якому не з усіма словами потрібно писати ОКРЕМО:

А  не/досліджені ще питання; не/зчувся, як заснув; не/спитавши дозволу;

Б  не/зводячи очей, не/привітно шуміли, не/здужав підняти;

В  будинок не/збудований; трохи не/дочуваючи; не/перевірений мною текст;

Г  не/можна передбачити; не/чуваний успіх; нічому не/навчено;

Д  не/захищений від вітру сад; не/просячи допомоги; не/потрібно поспішати.

13.  Позначте рядок, у якому всі іменники у формі родового відмінка однини мають закінчення -у(-ю):

А  секція баскетбол.., художнього гуртк.., задум.. твору;

Б  високого звук.., стовпчик барометр.., запашного бузк..;

В  номери концерт.., білого мармур.., держави Ліван..;

Г  наслідки землетрус.., сучасного метрополітен.., хвилі Дінц..;

Д  атмосферного тиск.., сектор.. цирку, літературного музе.. .

14.  Позначте речення, у якому НЕ ПОТРІБНО виділяти комами поширене означення:

А  Місячним сяйвом залиті мріють сади.

Б  Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади.

В  Степ оповитий тишею дихав пахощами росяних трав.

Г  Я небесами пійманий тремчу.

Д  Налита сонцем і вітрами хлюпоче веслами весна.

15.  Позначте речення, у якому виділене слово НЕ МОЖНА замінити варіантом у дужках:

А  Архітектор наголосив(підкреслив), що проект слід виконати вчасно.

Б  За мить вантажна машина зникла(щезла) з очей.

В  Технічний персонал змарнував(згаяв) багато часу на підготовчі роботи.

Г  У нашій родині панують теплі, дружні стосунки(взаємини).

Д  Щоб здобути(отримати) вищу освіту, потрібно наполегливо працювати.

16.  Позначте словосполучення, яке потребує редагування:

А  дотримати слова;

Б  навчати математики;

В  оволодіти знання;

Г  опанувати мову;

Д  знехтувати наказом.

17.  Позначте рядок, у якому всі слова належать до дієслів:

А  крикніть, кричиш, крикливий, покрикувати;

Б  переходячи, переходив би, перехідний, переходьте;

В  перемігши, перемогти, переможний, переможено;

Г  учити, навчивши, учe´ний, учіться;

Д  запечений, запік би, запікаючи, запікся.

8.  Позначте речення, у якому дієслово умовного способу вжито в значенні наказового:

А  Полетіла б я до тебе, та крилець не маю.

Б  Ніжну-ніжну, як подих билини, я хотів би вам пісню сплести.

В  Вже б покласти кінець всім незгодам і щоб кожен народ поважать.

Г  Я б хотів всі зірки, що над нами, перелити у зірку ясну.

Д  Я б хотіла вродитись між гір, я б хотіла гуцулкою стати.

19.  Позначте рядок, у якому всі іменники у формі родового відмінка множини мають нульове закінчення:

А  староста, парта, миша, круча;

Б  буря, культура, галерея, мозаїка;

В  особа, перемога, ескадрилья, лелека;

Г  мрія, ліщина, стаття, хиба;

Д  чаша, лопата, сім’я´, земля.

20.  Позначте рядок, у якому від усіх іменників прикметники утворюються за допомогою суфікса -ев-(-єв-):

А  взірець, куля, корабель, матч;

Б  калач, липень, вуглець, плащ;

В  корінець, криця, значення, замша;

Г  мить, баржа, карамель, кварц;

Д  вишня, сіль, журавель, куниця.

21.  Позначте рядок, у якому всі складні прикметники пишуться через дефіс:

А  договірно/правовий, культурно/освітній, гостро/критичний, морально/етичний;

Б  медико/генетичний, ново/грецький, мінерально/сировинний, південно/східний;

В  житлово/будівельний, військово/повітряний, суспільно/корисний, лірико/драматичний;

Г  молочно/білий, науково/експериментальний, загально/господарський, організацій- но/методичний;

Д  мідно/червоний, навчально/виробничий, об’ємно/просторовий, електронно/оптичний.

22.  Позначте рядок, у якому фразеологічний зворот має значення”надумане мірило упередженої людини, яка підганяє під нього факти дійсності”:

А  піррова перемога;

Б  прокрустове ложе;

В  геростратова слава;

Г  дамоклів меч;

Д  Еолова арфа

23.  Позначте речення, у якому перед як ПОТРІБНО поставити кому(розділові знаки пропущено):

А  Сосюра як справжній лірик різноманітний у своїх переживаннях.

Б  Діти як квіти поливай то ростимуть.

В  Весь світ знає Довженка як великого кінорежисера.

Г  Палаючий Будапешт був перед нами як на долоні.

Д  Уночі хоч як тріщить а вдень проти сонечка плющить.

24.  Позначте рядок, у якому всі слова мають таку будову: один префікс, корінь, один суфікс, закінчення:

А  досвітній, прилетів, по-сільському, безпомилковий;

Б  супутник, вистраждав, взимку, узаконений;

В  надбудова, вивідавши, напарник, заземлений;

Г  виголошене, надлишок, припечений, приказка;

Д  затінок, викупив, якнайдобріший, переможний.

25.  Позначте складносурядне речення, між частинами якого потрібно поставити ТИРЕ (розділові знаки пропущено):

А  Сині роси зблискували на травах і сонце купалось на левадах.

Б  Реве Дніпро й лани широкополі медами пахнуть.

В  Десь у хлібах кричав перепел і туман стелився од річки.

Г  На хвилину раптом стихли голоси і спинилися тіні.

Д  Хвилина ще і схід розпише в сліпучі барви небосхил.

26.  Позначте рядок, у якому в усіх словах фонетична транскрипція відображає нормативну вимову:

А  кожух[кожу´х]; левада[лева´да];

Б  приносить[прино´сиет′]; походжає[походжа´йе];

В  голубка[гоулу´бка]; свято[с′в’а´то];

Г  промінчик[пром’і ´н′чиек]; земля[зеимл′а´];

Д  кишеня[киеше´н′а]; зозуля[зозу ´л′а].

27.  Позначте рядок, у якому в усіх словах при вимові відбувається уподібнення приголосних звуків:

А  зсипати, дужка, розпач, жінці;

Б  освітній, зарядка, молотьба, розжувати;

В  якби, зшити, навесні, ягідки;

Г  зжовкнути, ніжність, квітчання, усмішці;

Д  легкий, екзамен, ліжко, безсердечний.

8.  Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого слід поставити ТИРЕ (розділові знаки пропущено):

А  Відбились зорі у воді летять до хмар тумани.

Б  Життя росте лишень з любові лише краса людей навчає жить.

В  Дощ пройшов хазяйським кроком сад в росі купається.

Г  Дуже дивний пейзаж косяками ідуть таланти.

Д  Степ половецький половіє трава аж срібна від роси.

29.  Позначте рядок, у якому прислівники слід писати ЧЕРЕЗ ДЕФІС:

А  пліч/о/пліч, з давніх/давен, день/у/день, по/латині;

Б  на/гора, коли/не/коли, без кінця/краю, де/небудь;

В  віч/на/віч, по/простому, сам/на/сам, хтозна/коли;

Г  ледве/ледве, по/праву, по/друге, як/не/як;

Д  більш/менш, раз/по/раз, будь/куди, десь/не/десь.

30.  Позначте рядок, у якому всі іменники у формі кличного відмінка мають закінчення-е:

А  кравець, Наталя, пісня, вітер;

Б  земля, душа, Київ, кобзар;

В  Степан, друг, сестриця, Ганнуся;

Г  вовк, Оля, тесляр, народ;

Д  Назар, генерал, Ілля, героїня.

31.  Від поданих іменників утворіть прикметники за допомогою суфікса-ськ-. Позначте рядок, у якому в обох словах НЕ ВІДБУВАЄТЬСЯ чергування в групах приголосних:

А  Париж, калмик;

Б  Гаага, Виборг;

В  Буг, Чорнухи;

Г  Цюріх, казах;

Д  Іртиш, чех.

32.  Позначте рядок, у якому речення відповідає наведеній схемі:

А  Яке дерево, такі і його квіти, який батько, такі і його діти. (яке), [ ], (який).

Б  Дощ іде не там, де ждуть, а там, де жнуть.[..., (де), ...], (де).

В  Багатий той, хто нічого не хоче мати понад те, що він вже має. [ ], (хто), (що).

Г  Радій, що на тебе, коли ти говориш, дивляться тисячі очей. [ ], (що), (коли).

Д  Я з тих країв, де над Дніпром шумлять гаї, де з дня народження мені співали солов’ї. [ ], (де), (де). 

33.  Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складне речення з різними типами синтаксичного зв’язку(сполучниковим і безсполучниковим):

А  Ріка налітала на камінні зубці, поміж яких застряв дуб-велет, а потік спадав униз,

де також стриміли камені.

Б  Не зневірся, не впади у відчай: вир не вкрутить, хвиля не знесе.

В  Вже вечір тіні склав у стоси, за обрій котиться курай, і дальні пахнуть сінокоси, і дальній пахне рідний край.

Г  Якщо не можна вітер змалювати, прозорий вітер на ясному тлі, змалюй дуби, могутні і крислаті, котрі од вітру гнуться до землі.

Д  Іду, дивлюсь: мій край, моя земля, сміються в небі золотому річки, і села, і поля.

34.  Позначте рядок, у якому порушено норму при відмінюванні числівників:

А  трьохсот, трьомстам, на трьохстах;

Б  п’ятисот, п’ятистам, п’ятистами;

В  семисот, сімомастами, на семистах;

Г  дев’ятисот, дев’ятистам, дев’ятьмастами;

Д  двохсот, двомастами, на двохстах.

Завдання35 −42 мають по шість варіантів відповідей, із яких ТРИ ПРАВИЛЬНІ. Виберіть усі правильні відповіді й позначте їх у бланку згідно з інструкцією. Не робіть інших позначок − комп’ютерна програма реєструватиме їх як ПОМИЛКИ!

35.  Позначте рядки, у яких у всіх словах спрощення в групах приголосних позначається на письмі:

А  шелес..нути, безжаліс..но, невіс..ці, влас..ний;

Б  ціліс..ний, безкорис..ливий, хворос..няк, беззахис..но;

В  мес..ник, безпристрас..но, безвиїз..но, чес..ний;

Г  гус..нути, двоміс..ний, облес..ливість, доблес..но;

Д  благовіс..ний, мас..ниця, жаліс..ний, наперс..ний;

Е  наміс..ник, інтеліген..ський, совіс..ливий, піс..ний.

36.  Позначте рядки, у яких усі слова пишуться з апострофом:

А  пів..яблука, горохв..яник, зарум..янитися, дріб..язковий;

Б  вольтер..янець, напів..ява, відв..язати, круп..яний;

В  вм..ятина, верф..яний, люб..язний, варшав..янка;

Г  в..юнкий, духм..яний, торф..яний, підв..язати;

Д  невід..ємний, розм...якнути, медв..яний, від..їжджати;

Е  верб..я, краков..як, кіновар..ю, з..юрбитися.

37.  Позначте рядки, у яких усі слова пишуться з м’яким знаком:

А  крад..кома, ослін..чик, виріз..блений, мал...ва;

Б  волос..кий, дівчинон..ці, зац..вірінькати, воєначал..ник;

В  ган..бити, ковал..ський, лос..йон, вигул..кнути;

Г  єреванс..кий, гет..манщина, віл..ха, нян..читися;

Д  консул..ський, буд...те, вит..охкувати, задзелен..чати;

Е  груз..кий, черешен..ці, рибал..ство, перелаз..мо.

38.  Позначте рядки, у яких у всіх словах відбувається подвоєння приголосних, позначене написьмі двома літерами:

А  від..звеніти, зав..ишки, лисич..ин, вікон..иця;

Б  дозвіл..я, клятвен..ий, непід..атливий, спец..ех;

В  конюшин..ий, контр..озвідка, розкіш..ю, неоціне´н..ий;

Г  повоєн..ий, пів..ідра, дореформен..ий, звід..аля;

Д  гілляч..я, кін..ота, затиш..я, вил..ємо;

Е  жасмин..ий, індичен..я, гарбузин..я, невгомон..ий.

39.  Позначте рядки, у яких у всіх словах іншомовного походження пишеться буква и:

А  д..спетчер, безпр..цидентний, ват..канський, сент..ментальний;

Б  ш..лінг, конс..стенція, ід..лічний, ш..ллерівський;

В  пер..ферія, д..вертисмент, ц..тадель, дискр..мінація;

Г  кар..катура, брав..симо, маркет..нг, серт..фікат;

Д  форт..симо, інц..дент, пр..оритет, д..лема;

Е  парт..тура, д..летант, Алж..р, реж..сер.

40.  Позначте рядки, у яких виділене слово є сполучником і його слід писати РАЗОМ:

А  І сказала мати: ”Як/би ти, сину, йшов в отаку погоду?”.

Б  Чисте полуденне небо, і тихо-тихо, немов/би все заснуло.

В  То/ж сіль землі, то/ж сила молода ішла на смерть, на згубу неминучу.

Г  Ніч колихала так ласкаво, про/те не спалося мені.

Д  Що/б улітку не вродило, те зимою не завадить.

Е  Друзів люблю, за/те чванливих не терплю.

41.  Позначте речення з однорідними означеннями(розділові знаки пропущено):

А  З другої хати доносилася сумна журлива пісня.

Б  Чарами віє від необмеженого синього простору.

В  Ранковий легкий вітер розганяв залишки туману.

Г  Все приймало незвичайний казковий характер.

Д  Набачився ланів зелених золотих набачився надихався напився.

Е  Густий осінній туман встає над лісом вечірньою добою.

42.  Позначте речення з уточнюючим членом, у якому перед сполучником ПОТРІБНО поставити кому(розділові знаки пропущено):

А  Таку тикву саджають щоб із неї виросла посудина на зразок глека або невеликої амфори.

Б  Довге життя випало Дорошенчисі або Чабанисі як частіше називають ще її.

В  Хамелеон  або  деревна  ящірка  Африки  добре  пристосований  до  життя  на деревах.

Г  Гуси чи лебеді в небі пливуть там угорі наді мною?

Д  Хвилі колосків то вганялись півкругом у ліс то забігали вузькою річкою або сагою глибоко в діброву.

Е  Найкрасивіша рослина українських водойм біле латаття або водяна лілія.

Завдання43 − 47 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ

43.  Установіть відповідність між значеннями слів лівого та правого стовпчиків:

А  осоруга;                                                         

Б  зваба;

В  галузь;

Г  пастка;

Д  каверза.

1  галуззя;

2  витівка;

3  облога;

4  відраза;

5  спокуса;

6  тенети;

7  царина.

44.  Установіть відповідність між реченнями та їх характеристиками:

А  односкладне означено-особове;

Б  односкладне неозначено-особове;

В  односкладне узагальне-но-особове;

Г  односкладне безособове;

Д  односкладне називне. 

1  Без мови рідної, юначе, й народу нашого нема.

2  Друга шукай, а знайдеш– тримай.

3  Над широким Дніпром у промінні блакить.

4  Нас зустрічають хлібом-сіллю.

5  Люди, овіяні грозами, обпалені громами.

6  Один з останніх рейсів був винятковим.

7  Багатій, розбруньковуйся, мово!

45.  Установіть відповідність між словами та способами їх творення:

А  префіксальний;

Б  суфіксальний;

В  префіксально-суфіксальний;

Г  безсуфіксальний;

Д  складання основ.

1  дослідник, надійний, багатіти;

2  всюдихід, двовладдя, сталевар;

3  прозелень, прадавній, залетіти;

4  підліток, відлетіти, розбіг;

5  розповідь, перехід, запис;

6  від’їхати, по-козацьки, доповідь;

7  по-новому, провулок, заземлити.

46.  Установіть відповідність між складнопідрядними реченнями та видами їх підрядної частини:

А  підрядне допустове;

Б  підрядне умови;

В  підрядне з’ясувальне;

Г  підрядне мети;

Д  підрядне часу.

1  Скажи що-небудь, щоб я тебе побачив.

2  Вона бачила ці береги, коли вони були ще зовсім пустельні.

3  Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край.

4  Якщо ти усміхнешся світу, він відповість по-смішкою.

5  У світі слів немає випадкових, хоча вони й сто-літтями мовчать.

6  Чим більше грошей має, тим більше плаче.

7  Спинюся я і довго буду слухать, як бродить серпень по землі моїй.

47.  Установіть відповідність між реченнями й назвами відокремлених членів, якими складнено ці речення:

А  відокремлене означення;

Б  відокремлена прикладка;

В  відокремлена обставина;

Г  відокремлений додаток.

1  Там, замість житечка, в теплеє літечко терен зацвів.

2  По всім світі пронесу нашу гордість і красу– рідну мову.

3  У всякому ділі є свої майстри і своє, так би мовити, натхнення.

4  Небо розгорнуло намет свій– синій, широ-кий, глибокий.

5  Благословенним будь, світанок долі, мій доб-рий незабутній отчий дім.

6  З доріг життя сховавши втому, я в отчий край вернусь назад.